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與郎朗、李雲迪齊名的旅美鋼琴名家茅為蕙，在自己數十年的學琴、教琴經歷，接觸了許多學琴孩子的家長，看到他們無私的奉獻，對孩子迫切的期待，以及對孩子「該如何學琴」的迷茫、困惑、不解，甚至掙扎。每到一處，家長們（90％是媽媽們）都會問她很多問題。
有的問題耐人尋味：「我女兒個性很內向，學音樂能讓她開朗一些嗎？」「學鋼琴真的能讓我的孩子更聰明嗎？」有的問題讓她啼笑皆非：「我兒子想做下一個郎朗，每天練幾個小時琴他就能做到？」「孩子不肯練琴，我們就打，是否不該打手？」甚至一心只想要小孩拿到鋼琴檢定最高級的家長，竟問身為史坦威藝術家（Steinway Artist）的茅老師，你有考過（業餘）檢定考拿到最高級嗎？
學鋼琴對孩子而言有何意義？漫長而辛苦的學琴之路，讓多少父母和孩子曾困惑、迷惘、失落……有的孩子在父母的「逼迫」下，終於走上了專業之路；有的孩子由於各種原因不得不半途而廢，放棄鋼琴，放棄音樂；還有的孩子經由制式的學習和長期堅持練琴，終於考過了鋼琴級數檢定、贏得比賽……
無論你和孩子正處於哪一種階段，或者你正準備讓孩子學習樂器，茅老師在著作《孩子愛上音樂的關鍵在父母：這樣教出快樂學琴、主動練琴的孩子》除了針對鋼琴學習的專業知識提供指導，更希望與父母分享學琴路上的點點滴滴，找回學音樂的初衷，與音樂共處。
茅為蕙博士是集藝術修養、音樂理論和演奏技巧於一身的國際知名鋼琴家。她的藝術成就來自於天性中對於音樂的敏感和熱愛。1999年，年輕的茅為蕙被評選為世界上屈指可數的史坦威藝術家（Steinway Artist）。2002年，取得美國南加州大學音樂藝術學博士，受聘在南加州大學音樂學院鋼琴系任教至今。
★讓孩子學鋼琴，是為他好還是為我好？
在選擇學鋼琴，把這個龐大的樂器買回家之前；在為孩子請一位鋼琴老師之前，我們要留點時間，冷靜地問問自己：讓孩子學鋼琴，是為了孩子的將來，還是為了讓他們實現我們兒時沒有實現的夢想？
問題：孩子不想學琴，父母怎麼辦？
現在的孩子普遍早熟懂事，五歲的兒子跟我說起道理來頭頭是道。這段時間他特別貪玩不想練琴，每天都要花半個小時說服他。但他提出的一個理由讓我很難回答，他動不動就說：「我又不想學琴，都是你們叫我學的。」
坦白說，送孩子學琴，的確多少希望補償我們自己兒時遺憾的心理：小時候我特別喜歡音樂，每次上音樂課都站在老師跟前看她彈琴捨不得走，那時候學校還沒有鋼琴，僅是一架簡單的風琴，就可以讓我聽得我如癡如醉。我也深知，孩子有自己的將來，如果他沒有表現出對音樂的興趣，即使經過一些基本測試，老師也認為他很適合學琴，若沒有事先徵求過他的意見，我們也不會勉強他去學。
但現在，面對孩子究竟是為誰學琴的質問，我也不知道該怎麼跟他說清楚。他爸爸最常說的一句話就是：「我們都是為你好，你將來就知道了。」但這對孩子來說沒多大效用，因為以他現在的年紀根本很難理解，他反而會說：「將來我不知道，但現在我知道我不想學了！」有時候實在氣得想打他一頓。
「爸媽為了你學琴，犧牲了閒暇時間，每天陪你練琴，假日接送你上課，打聽到哪位名師，就算擠破頭也要送你去；還花大錢買那麼貴的琴，把最好的房間讓給你練琴……這些全都是為了栽培你啊！」面對孩子的蠻不講理，父母應該怎麼回答才好？
★當孩子說「都是你們叫我學琴」時，該如何回答？
許多家長面對這個問題，會不假思索地回答：「我們都是為了你啊，為了讓你不輸在起跑點啊！」但這是真正的答案嗎？你的內心深處，是不是有另一個隱藏的答案呢？有時候，我們看似理智的決定，其實是受到直覺操縱。
以下是一份簡單的問卷，花幾分鐘做一下，也許對孩子學琴這件事會有不同的理解。
Q1：讓孩子學琴，是不是因為鄰居的孩子或幼稚園的同學也在學鋼琴？你覺得如果不送孩子去學，就可能輸在起跑點，或者顯得你這個家長沒有盡到責任？
Q2：你是否抱著「圓自己小時候沒實現的夢想」讓孩子學琴？哪怕是極少的成分，是不是也會對你的決定有微妙的影響？
Q3：是否考慮過所有常見的才藝項目，如：畫畫、芭蕾、運動類等，最後才決定選擇鋼琴？還是從未考慮過其他選擇，一心認定鋼琴？
Q4：你是否已經決定勝任一份無給薪的工作—接送孩子學琴、陪孩子練琴等，是一件需要全心付出，沒有給薪，而且還有可能被孩子誤解的工作，至少在這四、五年中，你得做好長期付出的心理準備。
Q5：孩子一人學琴，全家會失去很多休閒娛樂，因為週六可能要上鋼琴課，週末可能不再完整，出門旅遊的安排也會受到影響；因為孩子需要練琴……對於這些犧牲，全家做好準備了嗎？
Q6：父母對於孩子學琴是否意見一致？比如鋼琴放在哪裡？學費如何負擔？每天練琴時間多長？孩子不想練了怎麼辦？孩子進步遲緩怎麼辦？
Q7：對學琴時發生的好壞意外現象，你是否有足夠的心理準備？如果孩子真的是天才，且少年得志一朝成名，你們準備怎麼做？當然，絕大多數的情形是，如果孩子彈了好幾年仍然表現平平，甚至出現叛逆情緒又該如何處理？
Q8：如果孩子以後不當鋼琴家，你會不會失望？他的資質雖然不錯，但最後只能成為鋼琴老師，或者鋼琴只能成為他一項並不算特別突出的業餘興趣，那時，你會後悔送他去學琴嗎？
Q9：練琴很痛苦，你會不會因為看到孩子太累、太苦、流眼淚而捨不得？你是否狠得下心要求他一遍又一遍重複彈奏？
Q10：你是否能保證永遠抱持積極向上的熱情，給予孩子表揚和鼓勵，即使在你情緒不佳或孩子不願配合時，也絕不會謾罵和體罰？
這是一份沒有標準答案的問卷，但你的回答能夠說明在孩子學琴這件事上，你還有哪些功課要完成。
茅老師的答案：
A1：每個孩子都是獨一無二的，有各自的特色和長處。別人家的孩子也許適合學琴，你的孩子也許更適合畫畫、更喜歡運動？家長們要做的，就是發現孩子的優點，彌補缺點，培養孩子，成就孩子。條條大路通羅馬，鋼琴不是唯一的選擇。
A2：不止一位家長在跟我溝通時提到：「我小時候非常想學鋼琴，但沒有條件，我一定不能讓孩子再留下這個遺憾。」注意，「小時候沒有學琴」的遺憾是你的，不是孩子的！家長可以適當引導，但千萬不要全盤做主。家長遺憾自己沒學到的本領，不一定是孩子的強項。
A3：不管是一心一意要學琴還是經過評估再決定學鋼琴，在送孩子學琴這件事上，必須做客觀而不是主觀的決定。請先確定孩子的確略有音樂上的靈氣和興趣，再慎重開始。千萬不要因為學琴，而耽誤了在其他方面表現出色的機會。
A4：在大多數的家庭裡，媽媽是負責孩子練琴的主力。這不是辛苦幾天或幾個月就可以解脫的「苦差事」。每天陪練琴，每週陪上課，和老師溝通，考慮音樂會、比賽、表演等事宜，這是一份長期持續的工作，所有的付出也許並不會立刻得到感激和回報，甚至還可能引來孩子的極度不滿和反抗，所以，你真的想好了，準備好了嗎？
A5：大部分的家庭很少有設置琴房，所以孩子練琴時，你不能看電視、不能聽音樂、不能大聲說話。週末全家的娛樂也會減少，因為要把時間留給鋼琴課。即使是難得出門探親、旅遊，還要考慮到是否帶著鋼琴教材，或者是目的地有沒有鋼琴可練……所有的家庭成員必須共同為此付出。
A6：孩子的教育問題常是許多夫妻吵架的肇因，況且學琴過程中，會面臨無數個選擇。例如：該買什麼鋼琴？誰負責陪練琴？學費如何負擔？……不要等到孩子開始學琴才為這些事情爭辯，提前解決它！
A7：孩子的學琴之路，父母只能扮演引領的角色，很多時候不是父母能左右。孩子的才能、性格、喜好、機遇……這些可以引導，但很難控制。一旦真正開始學琴，就要做好任他自然發展的準備。即使不得不放棄，也要保持正面的心態。
A8：如果小孩子從四歲開始學琴，學到十四歲甚至二十四歲，仍看不到他成為鋼琴家的可能，這時家長可不能後悔當初培養孩子學鋼琴！即使是天才琴童也不保證個個能成為名家，那需要實力、努力還有運氣！
A9：俗話說，台上一分鐘，台下十年功。練琴和所有藝術一樣，都要下苦功！十年如一日的辛苦，十年如一日的重複，即使是聽的人都會開始厭倦，何況是彈的人？你捨得孩子有這些生理和心理的壓力嗎？忍心看孩子這樣日復一日年復一年地堅持，只為某個不確定的未來？
A10：我堅決反對打罵孩子。在美國長大的我，認為打孩子是一種無能、粗暴和犯法的行為！但是，我也提前告訴所有剛把孩子送進琴房的父母，在陪孩子練琴的過程中，一定會出現摩擦，一定會有想發火的時候。在決定讓他學琴前，家長是否能向自己保證盡量控制情緒？生氣的時候，絕不拿孩子出氣？
本文摘自旅美鋼琴教育家茅為蕙著作
《孩子愛上音樂的關鍵在父母：這樣教出快樂學琴、主動練琴的孩子》
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