無形的獎牌，是孩子面對未來的強大力量

余憶童稚時，和年紀相仿的鄰居們，下課後的第一件事便是扔下書包，在田野間恣意地遊玩。有時爬到樹上學泰山吼叫，從這棵樹盪到那棵樹；有時模仿潛水伕，在河中游泳捕抓溪魚。偶爾會被父母親逮到嚴加「管教」，然當時家長會斥責，也只是本著「要小心，注意安全」的心情而已。

時光冉冉，數十年後已為人父。體會到現代小孩的生活環境，和以前已經大不相同。下課後只有往安親班一途，在慘白的日光燈下等到父母下班。教師和家長不太能斥責小孩，不然會被冠上「體罰」「家暴」的罪名。

在父母百般呵護的狀況下，抗壓力弱的「草莓族」誕生了，新一代的許多孩子們，沒有想法、沒有勇氣、不動腦筋，甚至連基本的生活技能都不會。

很多人會將這個結果，推給大環境。環境是有變化沒錯，然最主要的原因卻是－－家長對孩子的態度變了。在桃園創辦「弘化懷幼院」的林玄啟院長，專門收養因為父母吸毒、犯罪或是未婚生下因而孤苦無依，不被社會、政府照顧的孩子。創辦近三十年，至今受惠的院童超過三千人。這些處於誤入歧途邊緣的孩子，在林院長的教養下，都成為有想法、獨立自主、會為自己未來及他人著想的人。其撰寫的《被遺忘的教養法》一書，就是希望能幫助家長：「把以前父母對你的態度找回來，也請這樣地看待你的孩子」。

定時作息、正常飲食、參與家事、注重禮貌……這些從前最基本不過的教養方式，現今竟然變得稀有。而這些，正是林院長教養法的中心主旨。

林院長總是在生活中，不經意地達到教育孩子的目的。例如「爬樹」，這個弘化懷幼院的招牌活動，每年寒暑假前來報名的更是一位難求。你總是會看見院內的小孩一溜煙地就爬到樹上，在林間跳躍自如。而外來的孩子總是戰戰兢兢地不敢攀爬，加上家長在旁擔心受怕，孩子更是畏縮不前。

「爬樹是最好的活動了，不但能培養勇氣，在攀爬向上的過程中，孩子也會動腦筋想怎樣進行腳踩的下一步。」林院長如是說。從前的父母放膽讓孩子們嘗試許多事情，不管成功或是失敗，孩子都能從中有所收穫，現代的家長凡事顧慮太多，反而扼殺了孩子自我成長的能力。

不論年紀，林院長每年都帶所有的院童去爬台灣百岳之中的一座高山。當有個院童下課後對著院長說：「伯伯！老師今天問有誰爬過玉山，只有我一個人舉手！老師和同學都好佩服我！」看著他閃閃發亮的眼神，充滿自信的笑容，林玄啟院長知道這孩子得到了一個無形的獎牌，對他以後人生再增添了一股新的力量。

我也想常看到，自己的孩子有這樣的神情。

那就從正常作息開始吧！我起身關掉電視，將鬧鐘調到早上六點……

本文作者為《被遺忘的教養法》編輯

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