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尊重人性，是善待他人的開端／《先別急著挑戰人性》作者台灣版獨家序
二○一四年，我的孩子來到這個世界，自那天起，我跟許多第一次當父母的朋友一樣，要面對養育孩子過程中所遇到的諸多問題。問題來了：我們該如何跟孩子相處，如何教育孩子呢？在互聯網高度發達的今天，市面上有太多的資訊可供你選擇，也有太多的專家和知識型網紅給你提供意見。然而，你該聽誰的呢？
我的答案是，你不能根據你所持有的「價值觀」去教育孩子，而是要遵循孩子成長的天性。而天性就是人性。尊重人性，就是尊重自然規律；挑戰人性，就是在用你腦子裡的價值觀，人為地替人性「豎起鐵絲網」，用蠻力去扭曲它。雖然這看起來符合了你自己的價值觀，讓你感覺不錯，但卻會摧殘孩子的心理，為孩子未來的成長埋下重大隱患。
人性，既不全是貪婪、懶惰、傲慢，也不是多麼神聖、偉大、聖潔。它就是人本來的樣子，隨著環境的變化展現出它該有的面目。在形成這樣的認識之後，我曾在《世界博覽》雜誌、知乎、B站（嗶哩嗶哩）等多個平臺寫過一些文章，試著讓更多人能知道這樣的想法。
有一次，在寫文章、找資料的過程中，我看見了關於「恆河猴實驗」主持人哈洛（Harry Harlow）的個人史，這引起我極大的興趣。我在大學的時候就學過了「恆河猴實驗」，對實驗過程也很熟悉，但結合了哈洛的個人成長，與他進行實驗時的細節經過，讓我看見完全不一樣的實驗，以及其所揭示的人性規律。於是，我開始查找史料，試圖復原當年哈洛實驗的所有過程。皇天不負有心人，最後的成果就是本書《先別急著挑戰人性》所記錄的第一個實驗。
而當我把實驗完整地復原出來後，我自己也為之震驚。特別是看見小猴子被強行跟媽媽分開時所發出撕心裂肺的吼叫；儘管被「絨布媽媽」射出來的冷水和釘子弄得瑟瑟發抖、渾身是傷，卻依然義無反顧地要跟「傷害」牠的媽媽在一起。我覺得這是我第一次看見人性，因為人也是一樣的。接下來，我蒐集了足足二十個實驗，詳細查找每個實驗的歷史背景、人物情況和實驗細節，並從人性的角度去挖掘實驗所揭示的人性原理，形成了現在各位看到的這本書。
其實，心理學家做過許多優秀的心理學實驗，可惜很少有人知道。許多實驗距離現今已有半個多世紀，它們所揭示的人性規律是那樣深刻，但為什麼這麼多人都不知道？原因很簡單，因為我們的實驗心理學家用了學術專業語言來描述自己的實驗，這些寫在學術雜誌和教科書上的實驗，敘述太學術、閱讀門檻太高，大家看不懂、不理解，更不知道這些實驗跟自己有什麼關係。
這讓我突然有一種使命感，我需要把這些複雜的心理學實驗，包括前沿的腦科學和認知神經科學的研究，以故事形式「翻譯」出來，並且結合我們的日常生活和心理治療與諮商實踐，對實驗所揭示的人性規律加以解釋，讓更多人能看懂人性，並懂得敬畏人性、尊重自然規律，善待我們的孩子，更善待周邊的人。
心理學不是雞湯、也不是玄學，而是一門正在不斷發展的科學。無數心理學家做了許多精妙的心理學實驗，在嚴格控制引數、因變數、控制變數的條件下設置情境，盡一切可能去洞察人性。
這二十個實驗只是個開頭。我會將這項「翻譯」工作視為很有意義的事業，因為它能夠「喚醒」更多人，讓他們關注自己的心理健康，按人性的規律行事，並讓每個人都能在生活中露出笑容、變得幸福。
家庭，是我們最大的壓力緩衝器：棉花糖實驗
有一次，我帶著孩子出去聚會，和孩子的幾個幼兒園同學及家長共進午餐。用餐過程中，一位小男孩跟媽媽的相處模式引起了我的注意。小男孩今年五歲，看起來脾氣特別大，性子特別急，不管是玩遊戲，吃飯，還是參加活動，只要稍有耽擱，他便會發脾氣。他的媽媽也很有意思，他越是想做什麼，她越是不答應。
午飯時，上了一道點心，小男孩急著想吃，可媽媽不同意，要求他先把碗裡的飯吃完了再說。他吃完飯想出去玩，媽媽又不同意，讓他等大家都吃完後，再和大家一起去玩。這時小男孩情緒失控了，氣得直拍桌子，整個餐廳的人都看向我們。這位媽媽卻不慌不忙，溫柔且堅定地對他說：「你能等一等嗎？這麼小的事情都等不了，以後能做成什麼事呢？」
聽了她的話，我便接了一句：「孩子想做什麼，就讓他去做吧，事先跟他商量好規則就行。」這位媽媽一下來勁了，試圖說服我：「那怎麼行呢？心理學裡不是有個概念叫『延宕滿足』嗎？那些菁英人士從小就知道延宕滿足，自制力特別好，所以才那麼優秀。」我聽完之後，愣了好長一段時間，不知道該跟她說什麼好。
實際上，這位媽媽的腦子裡裝了一個極其錯誤的觀念，那就是把延宕滿足簡單地等同於自制力，認為孩子只要能夠延宕滿足，就算是有自制力。
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