中村佑介的14堂創意插畫講座

第4堂課 海報

海報需要的組織力與說服力

Q：中村老師您好，我是就讀高職設計科的高2生草莓。我今年努力地在校內的海報展中投稿4張海報（主題各不相同），結果完全沒得獎。我很不甘心，我在中學時明明得過很多獎的……為什麼這次沒有得獎呢？我實在想不出原因。所以我把海報貼給中村老師看，希望您可以給我一點建議。麻煩您了。

這是高2的草莓同學作品（圖1）。角色塑造與上色方式都很熟練，既然如此，為什麼無法得獎呢？我想原因可能出在每個年齡層的評價標準不一樣。小學時會頒獎給「努力」的孩子，中學時會頒給「畫得好」的孩子，但到了高中時則是「有組織力與說服力」的孩子能獲獎。換句話說，年齡愈大，就必須接受愈高度的審查。

就草莓同學的情況來看，「投稿4張海報＝努力的孩子」「人物塑造與上色方式熟練＝畫得好的孩子」，這麼一想，「到中學為止都獲得好評」也是理所當然的。但草莓同學是高中生，而且還是設計科的學生，所以更需具備剛才提到的組織力與說服力。

在我說明什麼是組織力與說服力之前，請各位先看這一張以「紅十字會」為主題的海報（圖1）。草莓同學在畫這個作品時，事先仔細調查了護士與隊員的制服。此外，她還採用了傾斜的水平線，讓畫面帶有躍動感。但請注意男性隊員的臉，他看起來面無表情，還似乎有點不安（圖2）。他的表情訴說的不是「把愛傳出去」彷彿更像吐露出心中的怯弱：「像我這樣的人……真的能夠把愛……傳出去嗎？」

如果想要讓他展現自信，可以直接修改表情，譬如「豎起眉毛，讓表情變得更開朗」（圖3），但在這間教室裡，我希望能夠直接活用原本的畫作，所以還是採取其他的方法。

①使用背景顏色改變印象

接著請看這張圖，A的情緒看起來比B更低落吧？（圖4）

重點！

A與B的形狀相同，背景中黑白色比例也相同，為什麼給人的印象會如此不同呢？秘密就在於我們移動視線的方式。Y就像蟲子會聚集到街燈下一樣，人類的視線通常會從暗處被引導至亮處， Y。所以A看起來像臉朝下，B看起來則像臉朝上（圖5）。儘管臉部什麼也沒畫，我們仍會像這樣擅自想像臉的方向，覺得「A看起來比較沮喪」。（※AB表情都是相同的）

如果改用熟悉的漫畫來表現，就會變成小丸子這樣吧！（圖6）。雖然不知道小丸子發生了什麼事，但能感受到她似乎非常沮喪，因為她的臉上有由上往下的線條。

如果我們在草莓同學的作品上應用相反的手法，就會變成這樣的感覺。（圖7）只不過將漸層的濃淡方向從「由上往下」變成「由下往上」，男性的表情看起來就稍微開朗了一點，真的很不可思議呢！

②文字的易讀性

我們成功找回了畫中男子的自信，接下來要討論的是構圖。我試著挑出作品中的重要元素，結果可以發現全部都集中在畫面右上方。（圖8）

這句標語明明那麼棒，卻不知道為什麼縮在這麼小的空間裡。因此我將標語稍微放大，使其在整個畫面中拓展開來（圖9），並且為了讓文字更容易閱讀，為文字加上淡淡的外框，再把最重要的「愛」字塗成粉紅色，使其看起來更顯眼。修改過後的海報與原圖相比，不僅整體畫面更均衡，標語也變得更有力。作者與畫的距離非常近，只有數十公分，但觀看海報的行人與街角的海報卻隔了好幾公尺，因此文字的易讀性對海報來說非常重要。

③色彩的主角與配角

色彩也同樣有「易讀性」。這幅作品最顯眼的顏色是紅色與水藍色。兩者都是漂亮的顏色，但考慮到這是「紅十字會海報」，還是希望紅色能夠更醒目。

重點！

在此想要告訴各位的是，色彩也有各色各樣。換句話說，被稱為「原色」的主角部隊中，有些色彩的存在也特別顯眼，就像SMAP的木村拓哉一樣。

主角級的色彩，包括位於紅色周邊的「暖色」，以及藍色周邊的「冷色」，其他配角則稱為「中間色」。就像戰隊英雄當中，領隊的紅色與冷酷的藍色也是特別顯眼的存在。（圖10）

掌握這樣的原則之後，再重新回來看草莓同學的作品。在這張海報裡，位於對角線上最顯眼的2種顏色，在畫面上的面積幾乎相同。彷彿就像木村拓哉與福山雅治主演的雙主角連續劇一樣，讓人不知道該看誰才好。

這時候，能發揮作用的就是「綠色」了。秘密戰隊五連者中的配角也同樣有「萬綠叢中一點紅的粉紅連者」「愛吃鬼黃連者」「還有……綠連者！」綠連者雖然知道自己在小朋友們的心中沒什麼存在感，依然心甘情願地在胸口加上5條線，接受第5人的位置。這樣的情操讓人忍不住為他掬一把同情淚啊！（圖11）

我為了保留「紅十字會」的紅色，而讓水藍色的天空稍微偏綠一點。（圖11）看起來如何呢？雖然畫面變得比較沉穩，但紅色卻更顯眼了吧？沒錯，正因為有配角，主角才能發光發熱。

同樣的，厚重的黑色地面因為有點突兀，所以加上一點適合搭配紅色的焦褐色。相反的，為了讓主角的臉更突出一點，把頭髮與眼鼻的顏色調得更深。（圖13）。這樣的畫面看起來就比一開始清爽多了。色彩的話題就到這裡結束，最後讓我們進入「訊息」的部分。

④配合訊息作畫

讓我們再讀一次海報上的訊息：「把愛傳出去」。我覺得這句標語很棒，也很有獨創性。而在這張海報中，雖然護士負責抱著「愛（愛心）」，但那名男性隊員卻只是無所事事地站在那裡，對他來說太難為情了，也給他一點工作吧！剛好後面的地平線有點空，就讓他負責開車傳遞愛心好了。於是我在這張畫中加上了以地面為據點的紅十字醫院，以及從醫院開出來的車。因為愛心可以開車傳遞，所以稍微畫得大一點也沒關係。（圖14）

最後，因為加入了許多變化與要素，原本擁擠的畫面右上角又變得有點空曠，所以我再加上色彩低調的太陽，也讓文字周圍的外框淡淡地暈開，展現出溫柔的感覺，這麼一來海報就完成了。

各位覺得如何呢？與一開始的原作相比，色彩與構圖都配合標語做了一些調整。我想修改後的海報，應該變得比原作更清楚，也更好懂了。（圖15）

草莓同學原本的作品，就圖畫本身來說已經很棒了，但如果要做成海報，就必須像這樣具備「容易理解」的特質。因為海報的作用不是放在美術館讓人慢慢欣賞，而是貼在人來人往的路上，讓經過的大人小孩一下子就能了解。這種「配合訊息作畫的能力」稱為組織力，而「畫得讓人容易理解的能力」則稱為說服力。

如果草莓同學依照這次所教的「呈現方式」作畫，想必能夠再次像中學時期那樣得獎無數吧！附帶一提，自從上小學以來，我從來沒有因畫畫得過獎（笑）。這麼一想，草莓同學就像自己畫的那片天空一樣，擁有廣大的可能性吧！