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內容簡介
◎曾志朗推薦。
◎經典新讀,進入《詩經》世界的入門書。
◎一趟越過時空象限的「美感之旅」,一把解開遠古情感密碼的鎖鑰,結合人生
經歷詮釋《詩經》的新嘗試。
傳自遠古的情歌,讓我們變得更幸福
除了感受優美的文字韻律
更為你我創造一段人間好時節
★原來,《詩經》可以這樣讀
很多人喜歡《詩經》,但又不知該怎麼踏出第一步,
以下提供兩個小秘訣,願大家讀《詩經》愉快!
1. 試著找一首你最喜歡的詩歌,先看作者對這首詩的詮釋、這首詩的注解,然後好好感受一下它所要傳達的意境。接下來就會意猶未盡地找下一首……
2. 愛情是永恆的課題,要修一輩子的學分。《詩經》中收錄了許多雋永有味的愛情詩篇,你可以藉由《詩經》,遙想前人在不同年代、不同社會中生活時,又是如何看待愛情、享受愛情……
《詩經》是全世界最美麗的情詩經典,這本名著,等待你與它對話!
作者介紹
林晉士
■一個衷心喜愛讀詩的人。
■高雄師範大學國文研究所碩士,中山大學中國文學博士學位。
■現任高雄師範大學國文學系專任副教授。
■曾獲國科會甲、乙種研究獎、中山大學博士研究生優秀畢業論文獎、輔英技術學院教師學術研究獎、高雄師範大學研究優良獎。
■著有《北朝散文研究》《洛陽伽藍記之文學研究》等書,並撰作單篇論文〈陶淵明之仕與隱〉等三十餘篇。
得獎紀錄
★2010國中暑假推薦書單,新聞局第31梯次優良課外讀物
規格
商品編號:05800016
ISBN:9789861332345
頁數:272,中西翻:1,開本:1,裝訂:1,isbn:9789861332345
ISBN:9789861332345
頁數:272,中西翻:1,開本:1,裝訂:1,isbn:9789861332345
序
自序
我讀《詩經》
還記得我沒入學之前,父親就開始教我認字。我總愛挨著父親的身旁,看到不懂的字就問個不停,父親每次都不厭其煩地為我解說。那時父親交代給我的另一項功課,就是背書。從《昔時賢文》《唐詩三百首》到《詩經》,一路背了下來。然後在隔天早起做操時,考校一番。
父親每天起得很早,外面天色還灰濛濛時,便把我叫醒,帶著我到附近的屏東糖廠運動。我一面追著父親向前邁進的步伐,一面像唱兒歌似地將昨天的功課背誦出來。當我背書全都對時,最喜歡抬頭仰望,這時父親會微頷地看著我,嘴角略略向上揚起,形成一道難以言喻的美麗弧線。父親欣慰的神情,挺拔的身軀,背後是逐漸散去的晨霧,隱隱沁出淡藍的天空,與穿透朦朧的綠樹叢間,灑出來的金黃色朝曦,形成一幅安詳而貞定的畫面。
我就讀師專時,《詩經》是必讀的課外讀物之一。我們每週必須通過這項課外讀物的測驗,才能夠申請歸省,否則就得禁足留校研讀。我靠著小時候打下的一點點基礎,順利地通過每次測驗,得以週週回家享受天倫。這時《詩經》是我的返家之鑰,讀《詩經》只具有這麼一點現實意義,它可算是生活上的必需品,但還談不上是喜愛的對象。
後來《詩經》裡遠古的情境,竟穿越時空界限,一一在我生命中再現。我在學生時代等候父親歸來時,經歷了〈風雨〉中「風雨如晦,雞鳴不已」詩境的真實呈現。初戀時,常面對著心儀已久的人,卻可望而不可及,領略到〈蒹葭〉中「所謂伊人,在水一方」的淒清感受。真正談戀愛時,體驗了〈關雎〉中「輾轉反側」難熬的相思。結婚時,見識了〈桃夭〉中「宜其室家」歡樂而融洽的氣氛。婚後偶爾遇見〈出其東門〉「有女如雲」的場景,便學習作者面對誘惑時「縞衣綦巾,聊樂我員」的堅定信念,終能修成正果,成為道心堅定的不惑之士。甚至在經歷父親往生的椎心之痛時,才領會〈蓼莪〉中作者「鮮民之生,不如死之久矣」那種哀傷欲絕的苦楚。然後逐漸體認到,原來古今人情相通,詩即人生。
隨著年齡的增加,生活閱歷慢慢增廣,周遭也不時地重映著《詩經》裡的情節與畫面,〈氓〉中薄倖郎信誓旦旦卻始亂終棄、〈摽有梅〉中女子一心渴望愛情,害怕紅顏老去、〈將仲子〉中女子對追求者既期待又擔憂、〈葛生〉中對逝去愛侶的真情告白、〈蟋蟀〉中對努力工作與及時行樂間的抉擇,陸續都在身旁出現,透過真人真事,重新在現實的人生舞台上搬演。另外,在讀書與教學過程中,知識逐漸累積,讀解能力較為長進之後,慢慢地也能體會〈七月〉中古代農家生活的辛酸、〈考槃〉中如釋重負的隱居樂趣,乃至於〈碩人〉中詩人對國君婚禮讚頌之妙筆,與〈株林〉〈君子偕老〉等詩篇中,對當時統治階層所寄寓的各種諷刺意涵。然後終於明白了,原來人生也有涯,世情卻是無限,詩歌所反映的世間人情,不只是我的人生所能觸及的而已。
如今我也帶著孩子讀詩,聽著他從稚嫩的小嘴中,發出琅琅的誦詩聲,有時竟突感泫然欲涕。透過晶瑩淚水映入眼簾的泛黃色《詩經》舊本,使我彷彿又可想見小時候在屏東糖廠裡,清早陽光從葉子上的露珠,閃耀出金黃色的光芒,與父親永遠屹立在晨霧中的安詳笑容。
我讀《詩經》
還記得我沒入學之前,父親就開始教我認字。我總愛挨著父親的身旁,看到不懂的字就問個不停,父親每次都不厭其煩地為我解說。那時父親交代給我的另一項功課,就是背書。從《昔時賢文》《唐詩三百首》到《詩經》,一路背了下來。然後在隔天早起做操時,考校一番。
父親每天起得很早,外面天色還灰濛濛時,便把我叫醒,帶著我到附近的屏東糖廠運動。我一面追著父親向前邁進的步伐,一面像唱兒歌似地將昨天的功課背誦出來。當我背書全都對時,最喜歡抬頭仰望,這時父親會微頷地看著我,嘴角略略向上揚起,形成一道難以言喻的美麗弧線。父親欣慰的神情,挺拔的身軀,背後是逐漸散去的晨霧,隱隱沁出淡藍的天空,與穿透朦朧的綠樹叢間,灑出來的金黃色朝曦,形成一幅安詳而貞定的畫面。
我就讀師專時,《詩經》是必讀的課外讀物之一。我們每週必須通過這項課外讀物的測驗,才能夠申請歸省,否則就得禁足留校研讀。我靠著小時候打下的一點點基礎,順利地通過每次測驗,得以週週回家享受天倫。這時《詩經》是我的返家之鑰,讀《詩經》只具有這麼一點現實意義,它可算是生活上的必需品,但還談不上是喜愛的對象。
後來《詩經》裡遠古的情境,竟穿越時空界限,一一在我生命中再現。我在學生時代等候父親歸來時,經歷了〈風雨〉中「風雨如晦,雞鳴不已」詩境的真實呈現。初戀時,常面對著心儀已久的人,卻可望而不可及,領略到〈蒹葭〉中「所謂伊人,在水一方」的淒清感受。真正談戀愛時,體驗了〈關雎〉中「輾轉反側」難熬的相思。結婚時,見識了〈桃夭〉中「宜其室家」歡樂而融洽的氣氛。婚後偶爾遇見〈出其東門〉「有女如雲」的場景,便學習作者面對誘惑時「縞衣綦巾,聊樂我員」的堅定信念,終能修成正果,成為道心堅定的不惑之士。甚至在經歷父親往生的椎心之痛時,才領會〈蓼莪〉中作者「鮮民之生,不如死之久矣」那種哀傷欲絕的苦楚。然後逐漸體認到,原來古今人情相通,詩即人生。
隨著年齡的增加,生活閱歷慢慢增廣,周遭也不時地重映著《詩經》裡的情節與畫面,〈氓〉中薄倖郎信誓旦旦卻始亂終棄、〈摽有梅〉中女子一心渴望愛情,害怕紅顏老去、〈將仲子〉中女子對追求者既期待又擔憂、〈葛生〉中對逝去愛侶的真情告白、〈蟋蟀〉中對努力工作與及時行樂間的抉擇,陸續都在身旁出現,透過真人真事,重新在現實的人生舞台上搬演。另外,在讀書與教學過程中,知識逐漸累積,讀解能力較為長進之後,慢慢地也能體會〈七月〉中古代農家生活的辛酸、〈考槃〉中如釋重負的隱居樂趣,乃至於〈碩人〉中詩人對國君婚禮讚頌之妙筆,與〈株林〉〈君子偕老〉等詩篇中,對當時統治階層所寄寓的各種諷刺意涵。然後終於明白了,原來人生也有涯,世情卻是無限,詩歌所反映的世間人情,不只是我的人生所能觸及的而已。
如今我也帶著孩子讀詩,聽著他從稚嫩的小嘴中,發出琅琅的誦詩聲,有時竟突感泫然欲涕。透過晶瑩淚水映入眼簾的泛黃色《詩經》舊本,使我彷彿又可想見小時候在屏東糖廠裡,清早陽光從葉子上的露珠,閃耀出金黃色的光芒,與父親永遠屹立在晨霧中的安詳笑容。