台灣之光！世界積木冠軍教練毛毛衷心建議：放下電玩，來疊積木！

你可能在電視上看過一則全部由積木組成的廣告，這則廣告用人工一塊一塊把積木堆疊出開車出遊，穿越積木市集、積木公路、積木山、積木海等巨型積木世界的驚人效果。它是台灣第一支以積木打造全部場景，歷時48小時馬拉松拍攝才完成的廣告。廣告背後的積木世界全部出自台灣的世界積木冠軍教練毛毛老師之手。他還有一項了不起的代表作，利用5000個廢棄印表機墨水夾，替印表機廠商堆砌出1:1 等比例的F1經典賽車。


◎毛毛老師為廣告所搭的積木濱海場景，大工程啊！（照片引用自毛毛老師疊疊樂創意工坊）


◎用廢棄印表機墨水夾做的F1賽車，威廉斯車隊超帥！（照片引用自毛毛老師疊疊樂創意工坊）

作為台灣積木界的神人，毛毛老師連續九年取得國際奧林匹克機器人世界大賽的國家代表權，率隊達成國小組、國中組、高中組全冠軍的紀錄，光積木競賽的獎盃、獎牌、獎狀就超過500個。

毛毛老師從小愛玩積木和組裝模型，練就出絕佳的空間概念、創意、細心。擔任積木教練後，從帶幼稚園的小朋友到大學生動手疊積木，看不同年紀的孩子玩積木創造自己想像的事物，都遠超過給他一個別人製作好的布偶、玩具車、電玩，更有成就感。

長期帶領奧林匹克機器人台灣代表團，看這些學生從大顆的積木玩到寫電腦程式，思考、邏輯、容忍度都變得更優異，他很想跟所有小朋友、學生、成年人、家長建議，別把盯著螢幕當玩樂，撥出時間一起來玩有「創造力、發想力、抗壓性及挑戰力」的積木吧！


◎看著組裝圖將作品堆疊出來，是玩積木的基本門檻。想玩得厲害就要創作，而創作必需累積實作經驗和生活中的視覺印象。製作機械積木更能先學到許多機械、科學原理。毛毛老師在著作《越疊越成材》教大家怎麼一步一步玩得更厲害。

台灣積木之神　毛毛老師：

我從小就不斷地在玩積木與組裝模型，因而漸漸在製作軍事模型、汽機車模型以及組裝機械類積木模型的過程中，了解不少生活科技知識，也培養了用毅力和堅持完成作品的態度，與謹慎、細心完成作品的習慣，現在回頭看，這些態度和習慣，早已經很自然的用在生活中和職場上，也給自己在激烈的社會競爭中一個小小的立足之地，更幸運的是，還能以此嗜好和興趣當作職業。

每個人都可以從玩積木的過程中獲得很多啟發，並對生活科技有更多的認識，而孩子在這多元的觸動下，也漸漸對未來的目標有了方向。不論孩子們未來想「設計機器人、玩機械、開發綠能產品、當建築師、當程式設計師、當室內設計師、開飛機、設計飛天車、設計創意商品」等，這些夢想的源頭，也許都來自於一個不起眼的小小積木。

別小看積木的神奇魔力，積木作品可以療癒人心，讓人發自內心會心一笑，並且對它所能表現出的創意巧思感到驚奇、驚嘆、溫馨與愛不釋手。組裝積木可以讓孩子動動腦、有創意，組裝積木機械作品或機器人，還能獲得更多基礎科學知識，透過積木的操作與創作，讓家長能協助孩子獲得人生最重要的「想的能力與對的態度」。



積木上的教養課

很多人認為自己不會玩積木，是因為覺得自己疊不像，或是缺乏創意，說白一點就是「放不開的包袱太大」。很多人玩積木的障礙來自於「不知道要做什麼」，其實不知道要做什麼，也是因為在生活中缺少觀察的習慣，以及缺少想法所致。

若真的想不出一開始要用積木做些什麼，我可以提供一些很簡單可以立刻上手的積木生活創意，例如：筆筒、撲滿、相框、收納盒、花瓶、名片架等。

1. 筆筒最基本的需求是要有一個空的圓柱體來放筆，要達到這個目的只有兩種途徑：一是找相似的零件，二是用散顆粒自己疊。由於積木產品有推出城堡系列，城堡中高塔的零件剛好吻合製作筆筒的需求，而且零件上有磚牆的彩繪，讓城堡的風格更為強烈，若再加上軍旗、藤蔓和一些同色系的積木顆粒來修飾，更有城堡的感覺。

2. 加上兩個士兵「有士兵在看守，休想亂拿我的筆喔！」

從積木操作過程觀察孩子的特質

一、疊出來的積木作品總是鬆垮垮的，每個積木之間都沒有壓緊

．孩子有可能是個性很急躁，隨便疊一疊。

．也有可能是小肌肉力量不夠。

．操作時施力不平均、壓緊的動作不夠確實。

二、為什麼動作總是那麼慢？

．沒想法，不知道下一步要放什麼零件，在生活中沒有思考和想像的習慣。

．想太多，每個零件都想用，個性比較舉棋不定。

．不夠細心，老是花時間在將裝錯的東西拆下來，這是沒有先思考清楚的習慣所致。

．個性拘謹，放不開，太在乎別人的眼光，怕做得不好被同學取笑。

三、按照積木組裝範本操作時都沒有出錯，速度很快

．平面圖像與立體連結的轉換能力不差。

．觀察夠細膩，可以快速看出圖中的組裝關鍵位置。

．手很靈巧。

四、時常說：「我做完了，可以拆了嗎？」

．執行能力好，但缺少熱忱和熱情。

五、時常反映：「我不會」或是「好難」

．可能平時已習慣有人協助或幫忙。

．個性比較懶散。

．有排斥自己解決問題的傾向。

六、機器運作得不順

．組裝粗糙，不夠細心。

．缺乏探究問題根源的態度。

．缺乏主動觀察和判斷的能力。

七、很喜歡介紹自己的作品

．有自信。．有熱忱。

．善於表達。．喜歡分享。．個性開朗大方。

八、喜歡增加零件，豐富作品可看性

．有創意。．有想法。．有熱忱。

推薦台灣積木之神！毛毛老師的作品
《越疊越成材：積木專家毛毛老師教孩子堆出思考力、玩出好態度》
第一本積木教養書，學齡前至青少年適用。
其實......孩子大了，更要玩積木，因為他不只在堆積木，更在堆砌做事及人格養成的態度。

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