聽全世界說英語：準備TOEIC.了解時事.增強聽力.作文應用【附CD】

【前言】開啟通往世界英語的大門

本書是《從達弗斯會議學習世界的頂尖英語》的續篇，內容是從2003～2008五年間的世界經濟論壇中，以非英語圈使用者（國家母語不是英語的人們）為主，節錄了全球多達二十個國家財經首長的發言，並加以說明。

隨著全球化社會的來臨，英語的國際語言地位日益重要。也因此，人們開始針對英語的使用法，對這個世界共通的溝通語言產生了重新檢討的聲浪。

世界上可以使用一定程度英語的人口，大約有15億人，但是其中英語圈使用者（以英語為母語的使用者）大約只占4億人而已。只要看看當今世界上的英語學習風潮，不難想像往後非英語圈使用者的比例，只會節節高升。在這股世界性風潮中所誕生的，就是World Englishes（世界的英語）的概念了。這個概念的思考模式就是：

無論是否為英語圈使用者，世界上所使用的各種英語（發音、字彙、文法等等）都是平等的。

以往我們學習英語的前提，都是「只有美國人和英國人等等英語圈人士，講的英語才是正確英語。」但是往後的時代裡面，我們必須以更遠大的眼光來看待英語才是。那麼，到底全球化時代所需要的英語，是怎樣的英語呢？如果我們將英語作為「溝通工具」，那麼我認為，以下兩點特別重要：

1、習慣各式各樣的英語    雖然英語有個人差異，但是英語圈使用者所講的英語，在發音、字彙、表現方式上，都會明顯表現出受母語的影響。因此我們應該習慣每個國家不同的英語，只要理解並習慣該國受到母語影響的說話方式，就能了解對方想要傳達的重點。

2、抬頭挺胸說出自己的英語   我們必須體認到，自己所說的英語，也是本人個性的一部分。我們不能以「我的流派」來搪塞推託，但是也不需要因為自己生長的背景，透露出濃厚的文化、語言色彩而感到畏縮。而且，我們也不需要過分在意講錯什麼，盡量開口去說，這是很重要的態度。

本書就是以這兩個重點為主軸，先透過各國經濟領袖的發言，學習他們使用怎樣的英語。然後仔細思考，對於以中文等非英語為母語的我們來說，又該以什麼態度來說英語。

 

【書摘】有關世界經濟論壇－－達弗斯會議

所謂達弗斯會議，就是「世界經濟論壇」（World Economic Forum：簡稱WEF）每年一月下旬在瑞士高級觀光勝地，達弗斯（Davos），所舉行的年度總會。1971年舉辦的第一次「歐洲經營者論壇」國際會議，是世界經濟論壇的前身，直到2008年已經舉辦了第38次了。

世界經濟論壇是瑞士經營學家克勞斯‧施瓦布（Klaus Schwab）所創辦的非營利組織，以「讓世界更加美好」為宗旨進行各項活動，而其中的核心活動就是達弗斯會議。

這個會議裡面，有世界各國政治財經界領袖、金融政策決策者、經濟學者、專家、新聞工作者等人參加，以經濟為中心，廣泛討論全球性課題、地方問題、科學科技、醫療、藝術、文化等議題。上一屆的會議就聚集了世界上九十個國家，2400人以上的政府首腦、企業精英等等推動世界的領袖們，分成兩百場以上的總會、分會展開討論。針對世界的現狀與未來交換意見。

本會議以分會為單位來討論每一項主題。基本上以小組討論為中心，由名為Moderator的會議主席根據分會主題，聽取各個小組成員的意見來進行會議，不過其中也有圓桌會議或開放論壇的模式。

會議主題相當多元，上一屆的分會主題大多是「溫室效應」，顯示人們對這個問題的關切程度。當時異常氣候導致的自然災害對人類造成莫大的影響，而2012年京都協議書失效之後歐美各國的主權爭議，美國布希總統接受期中選舉（midterm election）結果而作出的政策變更，連帶造成碳排放權交易等環保問題，都與商業密切相關。於是世界各國的政府與企業打破藩籬，抱持共識，聚集在達弗斯會場，討論具體的解決之道。

達弗斯會議也是世界各國VIP的社交場合。會議期間會舉辦餐會和交誼派對，讓各位領袖重溫交情，互相交談。另外，影視名人與會也是話題之一。2006年，擔任聯合國難民署親善大使的安潔莉娜‧裘莉，就懷著身孕與丈夫布萊德‧彼特一同出席本會議。2005年，莎朗史東出席旁聽有關消滅非洲貧窮的會議，吸引不少聽眾，結果短短十分鐘內就募得了一百萬美元。

 

【導讀】達弗斯會議V.S.世界的英語                                NHK知名解說員         今井義典

第一次參加1990年的達弗斯會議，讓我印象非常深刻。時機是柏林圍牆倒塌之後的第一年，東歐國家紛紛捨棄共產主義、社會主義，開始摸索嶄新的道路，讓我親眼目睹世界潮流的一大轉變。對於一時無法捨棄社會主義‧共產主義的東歐各國領導人們，針對民主化所發表的演說，至今仍然記憶猶新。到了1991年，蘇聯高層幹部之中也開始推動自由化，會場出現了許多不再死忠擁護共產主義的領導人。這些國家的共通點，就是不太講英語，大多請翻譯人員討論。

參加的國家並不限於開發中國家。達弗斯會議的特色，就是由代表世界的大企業經營者、先進國家的領袖或高官，還有各式各樣的智囊團、學者、政策決策專家為主所構成的會議。對於開發中國家來說，是個能夠直接與先進國家領袖見面，要求援助開發資金或投資，或是討論技術與法則轉移的機會；不過開發中國家和未開發國家的與會者，則一直到冷戰閉幕，才開始投入世界性的經濟競賽－－全球化之中。尤其是進入21世紀之後，中國與印度的存在地位更是大幅提升。

◎    不發言，就沒有人會認同你的存在

然而，參加達弗斯會議的各國領袖、總理、總統等領導人物，也不一定要用英語發言。實際上在被稱為plenary的總會會場中，也有不少人以自己國家的語言，發表撼動世界領袖們的演說。不過在五天會期中的兩三百個分會、討論餐會、晚宴上就不能這麼做了。這些場合幾乎都沒有同步翻譯。甚至連自己專用的翻譯人員也無法隨行。這時候不會說英語的人，或是無法用英語適切傳達意見，無法確實聽懂別人發言的人，可就辛苦了。

此外，隨著更多國家的人參加達弗斯會議，非英語圈人士聚集在一起討論事情的局面也逐漸增加。就這層意義來說，如果沒辦法使用一定程度的英語，你將無法溝通、無法交易、無法比較，甚至無法享樂。實際上，在商務或政治交涉的場面上，英語早已越來越重要了。

目前最積極發言，同時也最引人注目的就是印度，以及東南亞的人們。雖然中國的積極程度也大幅提高，不過我認為還不夠完整。附帶一提，2007年夏天在北京大學舉行過一場中日論壇，其中會日文的學生只有一兩成，但是卻有大半的學生會英語。而且絕大多數人都沒有留學經驗。從這點來看，往後中國人以英語發言的機會一定會更多。

就國際社會來說，很明顯的是「不發言，就等於不存在。」不發言的人不會留下紀錄，也無法影響政策與決策，想到這一點，就知道聆聽固然重要，積極主動的發言也是不可或缺的。因此最好有心理準備，無論如何先舉手發言，抱持先說先贏的決心。

◎    要在世界上使用英語所需的技術

有關本書所討論的「世界的英語」，我首先有個感觸，那就是無論哪一國的人在說英語，都一定會反映出該國的語言、生活用詞的節奏等等。當然使用者的個人習慣會有差異，不過像印度人通常就是講得又快又多。

對於母語不是英語的人們來說，英語畢竟不是自己國家的語言，因此要是講話時想不到單字，或是從對方的發言中聽到自己不懂的單字，就會因此停下來思考。這樣一來，就聽不到對方談話的後續發展，也就無法在腦中翻譯了。如果說要怎麼克服這個問題的話，那就是要靠技術來彌補了。從本書中或許可以瞥見一些提示，找出非英語圈使用者該怎麼克服語言危機的方法。

接下來，我要介紹一下本書中讓我印象深刻的幾位發言人。

l          安南

前聯合國秘書長安南先生出身於迦納，但是英語卻非常流利。尤其是他的言談間顯現出值得信賴的人品，用詞充滿說服力，言簡意賅的話語讓人印象深刻，能夠充分傳達個人意念，也就是說他擅長選擇用詞來創造「格言」（Soundbite）。已故的SONY創辦人盛田昭夫先生也是如此。老實說，他的英文並不是非常流利。但是他的演說卻讓人印象深刻，讓人有餘音繞樑，三日不絕於耳的感覺。

l          克勞斯‧施瓦布

施瓦布先生是出生在德國的瑞士人，也是世界經濟論壇的創辦人，目前以理事長的身分籌辦達弗斯會議。同時也身兼會議推動人的身分，自己主持重要的分會。他無時無刻不在思考要怎麼發言，才能引導分會討論的主題，才能帶出演說者和與會者的基本思維，才能在瞬息萬變的全球化社會中掌握自己的定位。據施瓦布先生本人所說，當該年度的會議結束之後，他只休息一兩個星期，又開始準備明年度的會議了。

 

Part1 亞洲‧大洋洲：亞洲的英語

l          英語成為亞洲共通語言的理由：

目前地球總人口大約66億人，其中亞洲就占了60%，大約40億人。而且其中的60%都分布在中國（13億）和印度（11億）。不僅人口眾多，亞洲土地面積也相當廣大，擁有許多歷史悠久的民族、文化、宗教、語言，十分複雜。如今最常用來連繫這許多民族的語言，就是英語。而且這裡的英語保留各國的腔調、發音、抑揚頓挫、字彙等特徵，可說是充滿變化性的「亞洲英語」。

為什麼亞洲這麼大的地方，會使用英語作為共通語言呢？我想有兩個很大的理由：第一，就歷史背景來說，亞洲有很多國家曾經是英國的殖民地。因此從英國獨立出來之後，依然使用英語作為官方語言，或是準官方語言，因此無形中英語就根植在人民的生活中了。

l          以英語為官方語言的亞洲主要國家

印度：以英語為國家的準官方語言。有些州則以英語為官方語言。

新加坡：泰米爾語（Tamil）、中文、馬來文都是官方語言。

菲律賓：國語是菲律賓語。官方語言是英語。

香港：官方語言是中文和英語。最常用的是廣東話，英語也相當通用。

巴基斯坦：官方語言是烏都語（urdu）和英語。高等教育機構使用的是英語。

汶萊：官方語言是英語和馬來文。小學從低年級開始就進行英語教育。

第二，經濟弱勢的國家，會被迫使用貨幣強勢＝美元國家的語言。經濟對語言的需求，會隨著全球化造成的「人口」「物品」「金錢」「資訊」大量流通，而更加提升、強化。另外，亞洲各國政府為了更高度的經濟成長，也必須要使用英語，而不斷提出強化英語能力的政策。

亞洲各國‧各地區的TOFEL平均分數

	應考人數	聽力	文法‧書寫	閱讀	總計
新加坡	456	26	26	25	< 返回商品介紹頁 close 貨到通知 E-mail 送出