人生就求一次如魚得水：紐約金獎插畫家的自由生活提案

Chapter 1　幸運的人

我渾渾噩噩地繞了一圈遠路，幸而最後仍有機會更接近自己

01　漂亮的人生大轉彎

如果人生是一張逐漸展開的地圖，在我開始主動追尋的那時，出現了一個明顯的轉折—時間證明改道後是一條康莊大道。

如果問問二十歲的我，十年後的自己會是什麼樣子，我的想像一定會跟現在的事實差十萬八千里。我大概會回答：「工作穩定，應該是管理階層，又或許出國念了兩年商管碩士。結婚兩三年，應該已經有了第一個孩子，也買了房，並開始付房貸，或許買在臺中，或許臺南，總之在臺灣。雖然收入穩定，家裡主要經濟收入還是靠老公（我沒對自己有「很會賺錢」的期許）。畫畫的興趣呢？還是會畫，大概就時不時放網路上分享那樣。」

好吧，就是個很普通的人生，我也沒太多想像力，老實說，這也是參考其他人的人生來的。

我現在三十一歲，是出國念了兩年的書沒錯，念的卻是插畫。做為自由插畫家已經第三年了，作品跟事業都算成熟穩定，客戶遍及全球，歐洲、美洲、亞洲都有，接過各種類型的插畫案子。自由接案的工作模式讓我有充分的時間與空間的彈性，我能睡到自然醒、能在家穿著睡衣工作—這個「家」可以在世界各地，因為有很長的一段時間，「家」是我們旅途中的airbnb。對了，我還嫁了個哥倫比亞的老公，還沒確定未來在哪裡定居，但很可能不是臺灣。

這樣告訴二十歲的我，我肯定不會相信，這什麼神發展？哪有這麼夢幻？

嗯，是比二十歲時的想像有趣多了、立體多了。而且我可以很篤定地說，這是我 Cinyee Chiu 的人生，不是誰的複製貼上。

這樣完全意料之外的人生，到底是從何時開始、又如何發展出來的呢？

若要以一句話結論，那便是因為我開始做自己想做的事。

．好學歷才不是找工作的一切靈藥

從小到大的學生生涯，我一直都是個「好學生」。認真讀書，以考試高分為目標，家裡三個孩子中，我是最讓父母省心的那個。雖然從小就對美術表現出興趣，國中開始自己會塗塗畫畫，卻一直很有「自知之明」地將畫畫當作純粹的興趣。

那當然，靠畫畫維生不是吃不飽餓不死嗎？上了大學後自覺應該開始為未來做打算，更是停筆了四年沒畫畫，認真念書。那時將自臺大醫學系畢業，畫畫又超強的前輩視為偶像，覺得以後能像前輩這樣就圓滿了，有在賺錢又有社會地位，空閒時還能持續產出高質量的圖，真的是各種崇拜。但繼續畫畫之前，首先我得先有個收入不錯的穩定工作。

真奇怪啊，為什麼會有這樣的想法呢？想做什麼為什麼不直接去做呢？想要畫畫還要依附於「有其他工作」的前提之下，表示「工作」的意義只在賺錢養家、養自己吧？

「難道不是嗎？」如果你是這樣想的話，請再問問自己一次：「目前的工作與生活還滿意嗎？」因為你可能還要再工作個三、四十年呢！不是因為成就感、不是因為喜歡、不是因為能創造自己認同的價值，單純靠賣時間賺錢的工作要撐這麼久太苦啦！

不過這個概念對於還未進入社會的學生來說，是比較難深入體會的。「理想工作」對於當時還是學生的我來說，定義可能更接近於「錢多事少離家近」，至於實際上是在做什麼不是最重要的，如果剛好能有些社會地位更好。

因此我讀了經濟系（其實如果考更好的話，會去念財經），要工作的話出路廣，要深造的話底子穩，臺大學歷也漂亮，進可攻退可守，算是保守的安全牌吧。簡單來說，還是學生的我根本沒有認真想過以後要做什麼工作，反正船到橋頭自然直，從小到大一直是這樣的。社會環境也普遍給予一種暗示——「認真讀書考上名校就能得到理想工作」「有漂亮的學歷，到時候就是你挑工作，不是工作挑你」，好像學歷好就是一切的解答。

才怪咧，到底是誰給你這樣的信心啊？妖言惑眾。

我到大學快畢業，「找工作」成為迫切問題的時候，才恍然這個「學歷百靈藥」根本是謊言，我怎麼覺得這些工作都不是我想要的呢？「好好讀書」跟「未來找到理想工作」之間的關聯性竟意外地低，這個騙局揭露得真遲啊！我的理想工作究竟要有哪些條件，什麼工作可以讓我發自內心地覺得「好想工作！」這些問題我才終於慢慢開始琢磨。

結果一琢磨就越來越偏離本科啦！大學畢業的我發現相關科系的工作我半個都沒興趣，聽到進入金融界工作的朋友真心喜歡自己的選擇，每天忙碌且充實，收入又多時，我真心羨慕，他能找到自己想做的事，做的與所學還一致，真好啊。但我真的對銀行業提不起興趣。

不想面對無聊的工作市場的同時，在停筆四年後，我又開始畫畫。畢業後將近一年的時間，我一邊投履歷打發父母，一邊累積作品。例如一些儲備幹部、聽起來就像「我也不清楚要做什麼，但進去之後再說吧」那樣的職缺。可是很顯然的，假裝的熱忱騙不了人，面試官們總能察覺出其中的不對勁並把我刷下。後來是等到爸媽終於受不了了，覺得我要錯過新鮮人的保鮮期了，在「端茶小妹也可以啦」這樣的話說出來後，我才開始找畫畫相關的工作。

雖然這時還是在等別人發給我「許可權」，總要到父母「允許」我可以不找「正經工作」，我才敢動，但這總算是我的地圖上，開始往畫畫方向偏移的第一步。

．做自己，彷彿讓我再次重生

開始換方向找工作後，我很快地被一家獨立遊戲公司雇用。老闆從我生嫩的作品集中看出潛力（我暗自覺得老闆心臟很大顆），我開始做遊戲2D美術、畫角色、畫遊戲介面等等，一做就是時光飛逝的三年。這段期間我也慢慢摸索自己想做什麼，從大範圍的畫畫設計，一直收斂到動畫插畫，最後決定留學學插畫，在遊戲公司工作的最後半年多，我在朋友的推力下，開始準備學校申請。那時候比起需要錢，我更需要時間，老闆也很慷慨地批准了我在家工作的要求，按時計費。

出國念書前，聽聞視覺設計畢業的朋友說，學生生活就是沒日沒夜地畫。我當時覺得超期待的，而實際開學後的我確實是畫得沒日沒夜，但超過癮！對於曾經停筆四年的我，對自己一直略感歉疚，所以在留學的時候就統統一口氣補回來！好好享受每一個細細雕琢畫面、細節的時刻，享受花一兩個小時只是在微調選色、享受研究新的技法、享受努力達到自己能滿意的畫面，然後因為眼界提高了，所以對同樣的作品感到不滿意，但接著又畫出自己能滿意的結果，然後重複。

為什麼做這麼美好的事情也稱作是「學習」呢？我感覺自己像終於被放進正確土壤的種子，拔竄成長；像是終於進了水裡的魚，驚喜地體驗從前無法想像的悠遊自在；像是終於燒到乾柴的火苗，恍然了解原來之前爬過的都只是濕土。

我被猛然點亮，忽然感到濃烈地活著。

感受到這個體悟的當下，我又重新誕生了一次。

這時候我的地圖路線已經明顯地改道，開始篤定往前邁進。在感覺切進了我的人生「正軌」之後，我前進的速度越來越快。

「雖然才剛起步沒多久，但我知道繼續畫下去，會讓我越來越耀眼，因為我已滑進人生的正軌。在這軌道上如果無法通往耀眼的自我，沒有其他軌道更能帶我趨近那裡了。」二○一七年我剛從插畫學校畢業沒多久，還很嫩的時候，在網上分享從經濟系轉插畫跑道的經歷時是這樣寫的。

而現在的我已經替許多國際客戶畫過插畫，在臺灣有更多人認識我，並且參與過第二十九屆金曲獎的動畫繪製，還得到了紐約插畫家協會二○一八年廣告類的金獎！

所以這是一本「你應該做你自己」那樣老生常談的書嗎？大概吧，我也覺得「做自己」好像都聽到爛了，但切身地在自己身上驗證了一回，一個人生漂亮的大轉彎，我深刻地被說服，並且打從心底希望你也有機會感受到這份自在的快樂。

 

02　重生不一定得來自谷底

我知道這邏輯上並沒有很通，但大概是從人生谷底中爬上來，最後逆轉勝的勵志故事看太多，我曾經荒謬地覺得是不是非得要有重大的人生挫折，才會有重新調整人生方向的契機，好像要有大破才有大立，要先否極才能泰來。

看看賈伯斯也是先被自己創辦的蘋果開除，之後才強勢回歸更上一層；J.K.羅琳在出版《哈利波特》前既是單親又一直被書商拒絕；李安成功前，靠妻子賺錢養家了六年；連幾米也是在癌症的休養期間才重新開始畫插畫……

將入社會的我想著：可是我的人生過得很順利耶，怎麼辦，是不是沒機會了？人家是跌倒後爬起來，我也想爬起來，但我甚至還沒跌倒。

雖然屬於人稱的「人生勝利組」族群，但我卻感到十分心虛。總有種被困住的感覺，好像穿著不合身的漂亮衣服，卻因為世人普遍的審美觀而不敢換下。我覺得我不在自己的位置上。

老實說，雖然臺大學歷對現在的插畫事業一點幫助也沒有，拿出來講好像還會被人當成「自以為高材生」，但我還是不避諱提及自己擁有臺大學歷這件事，是因為我知道很多人其實會被高學歷綁架，因而不敢從事自己真正想做的行業。這太容易發生了。

印象中曾經看過一篇文章，點破一些名校學生的困境：只因為在學科方面特別擅長，在升學體制中，自然而然地爬到高處，但名校光環反而是個壓力，創業以外的就業選擇越來越窄（因為人家可能會說：「都已經是從名校畢業了，怎麼能去做這麼『掉漆』的工作？」）乍看好像因為優秀，所以有更多選擇，實際上卻變得更綁手綁腳。

聽起來有點像炫耀般的無病呻吟，卻反映了很多人的掙扎。比從建中畢業卻上了三流大學更令人唏噓的，是從一流大學畢業卻做沒錢、沒地位、沒價值的工作，彷彿一旦進了名校的門，我們就沒有退路了。

．這輩子其實就是你的下輩子了

被重挫後出現的重生機會是合理的，因為當人一無所有時更不怕失去，反而更能做出最遵從本心的決定。一帆風順的人要顧慮的東西卻多上許多，掉頭的成本跟風險也更大。每個人承擔風險的能力不同，有些人甚至只要狀況還過得去就會抗拒改變。

「反正現在也沒有太糟嘛！」「雖然不是最滿意的，但之後再說吧！」這樣安慰自己的情況很熟悉吧？雖然工作很辛苦、錢不多、老闆難搞又要加班，你身邊是不是也有喊說要離職，結果喊了五年，卻因為等年終、等三節獎金，而一年拖過一年的朋友？或是雖然感情不是高度相合，但因為也沒什麼大爭執，所以遲遲分不了手，年紀到了便論及婚嫁的對象？

「將就」是很常見的選擇，以上面的例子來說，這讓就業或成婚的可能性大了很多，但同時也讓人更有可能困在一段沒什麼大問題，卻離滿分還有一段距離的選擇裡。為了避開可能產生的損失，這是完全可以理解的迴避心理。

然而妥協將就地過日子，生命是會慢慢被消耗殆盡的。

被動地順著流向走的話，一不注意就會在從眾的路上越走越遠，逐漸步入陷阱中而後知後覺。「我希望我追求自己的夢想和抱負，而不是別人對我的期望。」這是老年人的後悔清單中最常見的項目之一。

以前，在二十歲出頭的我，對人生的掌握是非常被動的，總是因為「被逼迫」，而後付諸行動。

因為升學要考試所以念書，因為爸媽希望我走什麼方向而決定主修科系，因為系女籃人數不夠而去充數，大部分的行動並不是因為自己強烈地想要什麼，更傾向於因為別人需要什麼或期望什麼。某種程度上來說，我很長一段時間是「為別人而活」。省事之處是我幾乎不用煩惱要做什麼，反正別人都替我想好了，而我也有能力達成。缺點也顯而易見：我或許會有個「順利」「令所有人滿意」的人生，但永遠都不會是我的人生。

我會像從做餅乾的烤模上扣下來那樣，成為模板的形狀。好不容易投胎為人一回了，得到上人生舞臺演出的資格，而一生這麼長又這麼短，長得讓我想像，若一輩子就只能當個烤模餅乾，就頭皮發麻，短得讓我覺得若不隨心過活，簡直太浪費好不容易才得到的演出機會。

抱著「這輩子遲了，下輩子吧」這樣想法的人，你上輩子也說了一樣的話呢，而忘了一切的下輩子的你，或許還是會繼續同樣的想法。這輩子其實已經是下輩子了，每次上臺都當烤模餅乾，這樣有意思嗎？

．不管在哪個位置，你隨時可以轉換方向

我天生不是一個非常勇敢的人，所以才有了二十幾年為別人而活的經歷。好消息是，勇氣跟信心這東西是可以靠練習得來的。曾經的我也是重大決定都需要別人給予「許可權」的人，申請學校需要朋友推一把，連離開一段關係都要等待大衝突，我的「大破」一直是被動的等待，「被人逼著大破」才帶來了「大立」。現在我清楚感覺到自己的人生掌握在自己手裡，我的意願是決定我人生方向最重要的因素。

我理解從人生低潮中爬起來的故事之所以吸引人，是因為正在人生低潮的人很需要這樣的希望。我沒有這樣的經歷，自然也不能說這樣的故事，只是我相信卡在不上不下位置的人，絕對不比在谷底的人少。而這些人，甚至可能還沒認知到自己正在錯失些什麼。

誠然，在谷底之人已經沒什麼可以丟棄了，不會再更糟了，於是可以無顧慮地面對自己。但不上不下的人，乍看是擁有得多一些，可是這個「擁有」卻未必是財富，如果這擁有不是自己想要的，可能還是個障礙，因為這份「擁有」，使得放棄的成本變高。在兩個可能的選擇中，被放棄的選擇則為機會成本。

若說追求夢想的代價是放棄現有的穩定生活，那選擇現有生活的機會成本則是你實現夢想的可能。

舉例來說，雖然你現在可能有份令你難以放棄的工作，但如果這份工作無法帶給你快樂或成就感，甚至還需要你付出身心健康的代價，與其將之視為「擁有」，不如將之視為一種「持續性損失」。若換個角度看，或許你會更願意放手一搏，離開這份工作，另謀生路以求「停損」。要是雙手緊緊握著所擁有的，不鬆手的話，又哪來的空手接收更大的禮物呢？

於是問題來了：你很滿意你現在的生活嗎？值得為此放棄夢想嗎？

當害怕「錯過自己的人生」大過害怕「失去現有的」，重生的契機就來了。

後來我才了解，重生跟在人生的高峰、谷底、還是哪個位置都沒有關係，全跟心念有關。有多想做自己想做的事？多想活出自己的人生？有多信任自己可以辦到？（令人開心的事實是，我們的確可以。）不需要被動地等待命運逼迫而做出改變，如果明知道船的航向不對，不用等到抵達錯誤的目的地，或是終於觸礁了才掉頭。我們隨時能調整方向，掌舵的本來就是我們自己。

 

03　重要而不緊急的任務

在德國科隆停留的一個禮拜，我們借住一位跟我同齡的德國朋友家。

聊到教育的時候，她認為，學校教的學科實在太不與時俱進了，應該要教些民主、全球暖化等更切合這一代人需求的內容。我也同意現有的學科很不實際，就臺灣的教育來說，國中上的內容或許還是基礎常識，但老實說，高中很多再深入一些的物理、化學、數學等科目，相信畢業後都「還」給老師了，對生活也不見得會造成什麼影響。其實以數學來說，我連一般的加減乘除都會仰賴計算機，而且生活上大部分的需求，會加減乘除就夠了。但反而很多真正會影響生活、能夠提高國民素質的常識和知識，學校不教。老實說，或許教初級程式編輯都比物理、化學實際，最少可以加強人民對於網路安全的意識（這對網路成癮症普及化的現在多有用啊！）

我認為臺灣當下的教育確實是與實際需求脫節的，大部分的人考完就忘，說是為了考試而存在的知識也不為過，這讓我不禁想起古代的科舉與八股文，純粹為了通過一關關鄉試、會試、殿試，而練就一身能文能武的功夫，和現在為了通過基測、學測、指考而練成的答題搶分技術有什麼差異？如果我們覺得八股文空洞迂腐，讓人只會考試不會做事，那為什麼不覺得升學體制與現有學科是在浪費我們的生命呢？

．你曾經思考過「未來想做什麼」嗎？

「了解自己想做什麼」是非常切身的主題。而現行教育到底效益多大，最簡單的方法便是看看現在有多少人所在的行業與大學所學的不符、多少人畢業後便將所學都還給老師。

如果年輕時，大家都能摸清方向，不只節省了個人的時間，也是減少教育資源錯置的浪費。為什麼讀了四年大學的意義就在於確認自己不想走這條路？

但事實是，每天七點半到校，五點多放學，匆匆吃過晚餐後再繼續上補習班到九點、十點的學子們，還真的沒什麼時間思考「我想做什麼」這麼不緊急的問題，因為比這更緊急的是下週的考試、下個月的考試、明年的考試。

至於什麼時候有時間思考這個問題呢？當前面再也沒有考試的時候。所以這麼多年輕人一離開校園，立刻陷入困頓與茫然，就像科舉一路破關斬將考到頂的進士終於鬆了一口氣，緩了緩才發現其實自己想從商。

查資料的時候我翻到二○一八年遠見與yes123求職網的合作調查，報告指出大學生畢業後有六成覺得學非所用，但卻有六成左右的碩士生反而認為學以致用，理由也很容易想像：高中畢業的孩子大多還不知道自己想做什麼，而大學雖然不是義務教育，但在人人都有大學學歷的現今社會，「不讀大學」似乎不會被列入考慮的選項當中。在這種情況下選的科系，要符合未來職涯規畫，簡直跟抓周一樣隨機。但碩士就不一樣了，跟學士比起來，碩士畢竟還是少數。決定要念碩士的人，更可能是有好好思考過想要繼續往這條路深造的，自然在畢業後更有可能留在與所學相符的產業裡。

那麼，我們有沒有辦法把決定碩士要念什麼系所的餘裕，往前挪到決定大學科系的時刻呢？

要做到這件事，我覺得有個觀念一定要搞清楚：教育跟學校學習是兩件事。

．什麼才是對學校教育而言，最重要的事？

不要讓上學干擾了你的教育。——馬克．吐溫

如果看這本書的你還是學生，請一定要驚醒，學校學習干擾教育正是升學主義當道的現今社會常見的現象。你得為自己的教育把關。

「你想要怎樣的人生？」

這樣的問題，你認真問過自己了嗎？這個問題的隱藏含義，是你「擁有決定自己人生方向的權利」，如果你沒得選擇，那根本就不必問了。然而臺灣教育體制的設計以及社會期待的壓力下，並不鼓勵年輕人思考自己真正想要什麼，甚至不讓年輕人相信他們可以選擇想要什麼樣的人生。

比起前進的速度，先確定方向明明是優先該做的事，而人生這麼多可能性，又哪是國英數自社能涵蓋的？現實生活中遇到的問題，又豈只是選擇、是非、簡答題？有目標的船長是航行者，沒目標的船長是漂泊者，你都還不知道自己要去哪，漂泊這麼快幹嘛？

Billie Eilish的音樂風格獨樹一格，我跟我老公都很喜歡。有天老公告訴我他看了一個採訪報導，裡頭提到 Billie的爸媽沒有讓她去上學，而是讓她自己在家學習（哎呀，多不信任教育體制啊！）他們只確保一件事：孩子想學任何東西，他們都提供資源。於是Billie小小年紀便會跳舞、寫歌、作曲、唱歌，在十四歲這麼小的年紀出道，然後在兩三年之內竄成Instagram擁有數千萬粉絲的成功音樂人。

十四歲啊，一般去上學的孩子那時在幹嘛呢？每次我聽到有人說「才大學畢業這麼年輕，不知道自己要幹嘛也是很正常」的這種論調，我都會覺得那是因為在大學畢業以前的時光，都沒有被拿來好好思考和探索自身啊！如果早點去摸索，二十年的年歲，要說不夠就有點過分了吧？

我理想中的教育，「協助學生找到自己有興趣的方向」是重要且優先的一件事。我很幸運地有了明確的興趣，但許多人沒有。而學校教育沒辦法幫一把就算了，還用一堆瑣碎而不重要的事占去學生的時間與心力。

是的，不重要，如果在學期間大量的訓練是為了在升學考試時多拿點分的話。

然而偏偏這樣的事因為急迫性，例如一波接著一波的考試，常給人重要的錯覺，容易騙到我們大量的時間，還以為自己做了很多事；而沒有時限的事，例如替自己找方向，就容易被拖延，但偏偏又逃不過，總有一天會以燃眉的急迫程度到你面前——或許是終於必須找一份工作了，又或許是長期被消耗的自己開始出現憂鬱症跡象了。

．你想要怎麼樣的人生呢？

你想過怎樣的生活？你希望為世界帶來什麼樣的價值？你希望看到這世界有什麼樣的改變？

奇妙的是，光是想像你想要的未來、在腦中模擬出的畫面，就會像走在一條充滿迷霧的道路上時，將光聚往一個方向，而那個方向的路就會變得稍微清晰一點，你的人生就會更靠向那條路一些。

認識自己需要時間，但不是光等就好，「自己」是在一次次摸索中捏出來的，是個偷懶不得的過程。歐美行之有年的空檔年（gap year）文化，鼓勵高中畢業上大學前，或是大學畢業入社會前的年輕人，花一年的時間去旅行、實習、當志工、體驗不同文化、認識自己，準備好自己，明確下一階段的目標。我覺得滿好的，即便沒有一年的完整時間也無妨，請試試不以考試成績為動機，不受他人期待影響地去學習、嘗試各種可能性。這個羅盤定位的工作，不是單靠學校教科書就能指引出來的，期待從教科書中找到一條路，就像想從十二星座中找一個星座代表自己一樣。固定的選項無法也不可能概括所有人的合適位置，更別談現在流行的斜槓多元生活模式。人可以有複雜多元的面向，單一職稱或學歷不再足以定義一個人。

反正別想偷懶地等著從別人給的選項中，挑一個出來代表自己就好，這件事沒這麼輕鬆簡單，因為人類那麼複雜。

我們無法決定教育制度及內容什麼時候能修改，可能也很難避開其他假裝很重要的瑣事，但我們可以有意識地及早面對重要但不緊急的任務。如果你發現自己也是被一堆瑣事絆住腳的漂泊者，你得知道什麼事更值得你付出心力。

拖延是避不掉這個課題的，我們只會從課業繁重的學生變成過度販售時間的上班族，從漂泊少年變成漂泊青年，或是漂泊中年。

逃避也沒有用，如果不想繼續漂泊下去，還是得花許多時間來面對自己才找得到答案。

那你想要什麼樣的人生呢？